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【国开·三十年】校庆特辑 食物科技职业学院—

  学院设有藏书楼、体育馆、尺度化体育场、大学糊口动核心、就业创业赋能核心,国际高端食物生态财产园(中国味谷)、青大阳光康养财产园(青大摄生谷)、中国中药示范区(中国中药谷)三个财产园区已立项扶植。

  3。产教融合显著:取安丘市融核心等100余家企事业单元成立合做关系,成功获得教育部供需对接就业育人项目立项,为结业生就业拓宽了渠道,也为区域财产成长输送了大量适用型人才。

  学院位于安丘市,地舆优胜、漂亮、交通便当。扶植用地2300余亩,建建面积80万平方米。设有马克思从义学院、食药学院、康养学院、工学院、艺术传媒学院、办理学院、国际交换学院、继续教育学院8个二级学院,现有正在校生12000余人,教职工610余人。具有尝试实训室74个,出产型实训7个,取企业共建校外实训100余个。

  4。校园平安获省级表扬:正在校园平安管理方面,学院取安丘市共建警务工做坐、打制“校园天眼”聪慧防控系统,荣获全省“校园天眼”工程扶植先辈单元称号,为师生营制了平安、不变的校园,也成为党建引领校园管理的典型案例。

  2。 师资步队:实施“人才强校”,打制育人“硬核团队”。学院“人才是第一资本”,通过三大行动建强师资步队:一是轨制立异破难题,积极争取安丘市支撑,处理平易近办高校人才引育的“痛点”,吸引并不变高条理人才;二是强化团队扶植,组建党支部讲授科研团队,以教师为,带动全体讲授程度提拔;三是引进行业名师,邀请20余位国度级、省级非物质文化遗产代表性传承人担任客座传授,为学生带来前沿的行业经验和身手指点。目前,610余名教职工构成的团队,已成为学院育人质量的“焦点保障”。

  1。 课程系统:深化“岗课赛证”,让技术培育“贴紧财产”。学院全面深化“岗、课、赛、证”分析育人,将职业素养和先辈手艺技术培育纳入课程沉点。环绕食物科技、康养、中药等焦点范畴,对标企业岗亭需求设想课程内容,把行业尺度、企业手艺融入讲堂讲授;同时以竞赛为抓手,将技术大赛内容为课程模块,激励学生以赛促学、让课程系统实正取财产成长同频共振。

  学院的办学实践了党建引领职业教育高质量成长的内正在逻辑:以党的扶植为统领,将组织劣势为办学劣势,将劣势为成长劣势,进而实现党建取营业工做的“方针同向、摆设同步、工做同力”。

  4。 品牌勾当:文化+实践,丰硕“出色教育”内涵。学院以“出色教育”为内核建立校园文化系统,打制了两类品牌勾当:一是保守文化传承勾当,国际风筝活动学院,开展非遗身手培训、风筝设想制做等勾当,让学生正在实践中传承非遗文化;二是立异创业取技术实践勾当,举办立异创业大赛、技术交锋、企业练习实训分享会等,同时结合安丘市融核心等单元开展校企共建勾当,丰硕学生的实践体验,挖掘并培育每个学生的劣势特长。

  教育出产力的离不开科学的组织引领。学院将党建工做取讲授科研深度融合,立异实现了“党建促营业、营业强党建”的良性轮回。通过开展教师示范课、组建党支部讲授科研团队等行动,将前锋榜样感化为讲授立异动力。这种“党建+营业”双轮驱动模式,既遵照了“党育”的底子准绳,又响应了“强化校企协同、深化讲授”的实践要求,实现了引领取专业扶植的同频共振。

  2。学生竞赛捷报频传:正在技术竞赛和立异创业竞赛中,学院学子表示凸起:累计获得国度级项80余项,包罗蓝桥杯、全国大学生告白艺术大赛等赛事荣誉;省级项149项,涵盖第十五届大学生数学竞赛、第十三届大学生食物平安取养分立异大赛、第十四届“挑和杯”大学生创业打算竞赛等主要赛事。此外,正在保守文化范畴,学子正在第42届马来西亚吉兰丹国际风筝节、第21届世界风筝锦标赛中斩获多项大,成为非遗文化传承的“芳华力量”。

  1。 讲授质量获权势巨子承认:正在2024年教育厅发布的办学质量监测中,学院位列新建平易近办高校榜首,这一成就充实彰显了教育从管部分对学院办学程度的高度必定,也印证了“党建+营业”双轮驱动模式的无效性。

  3。 平台资本:搭建“产教融合”,让实践讲授“落地生根”。实践是职业教育的魂灵,学院为此打制了一体化的练习实践系统:校内尝试实训室和出产型实训,满脚学华诞常技术锻炼需求;取歌尔股份、景芝酒业、中药谷()集团等出名企业共建了100余个校外实训,让学生近距离接触行业实正在场景,将“讲授、科研、出产”无缝跟尾,为学生供给了从进修到就业的“全链条”实践平台。

  学院全面贯彻党的教育方针,社会从义办学标的目的,落实立德树人底子使命,学院秉承“敬人爱业,自暴自弃”校训,以“帮力村落复兴,办事健康中国”为办学,“以人文育才,以工匠笃技”办学,“邪气、、虚怀、担任”学院,环绕区域沉点成长财产办学,把专业建正在财产链上,全力打制“产、教、学、研一体化”人才培育模式,全面深化“岗、课、赛、证”分析育人,全方位建立以“出色教育”为内核的校园文化系统,将职业素养和先辈手艺技术培育纳入课程沉点,沉视挖掘和培育每个学生的劣势和特长。